【圖文直播】中國海洋大學水產學科建制70周年慶祝大會

漁歌子

下一個投資界新風口？中國海大杰出校友看好水產業

　　合影留念

　　中國水產頻道獨家報道，2016年10月23日，在中國海洋大學水產學院舉辦了一場別開生面的“現代漁業與金融發展研討會”，此次會議由中國海洋大學水產學院與北京泰有投資管理有限公司聯合主辦，是中國海洋大學水產學科建制70周年系列活動的重要組成部分。食品科學與工程學院院長薛長湖，水產學院黨委書記王曙光、院長李琪、董雙林教授，以及北京泰有投資管理有限公司董事長孫焱等國內水產領軍重點企業負責人代表出席研討會。會議由王曙光書記主持。

　　會議現場

　　這是水產學院首次展開與金融投資的交流，也是水產行業“產、學、研結合”的一次重要踐行。與會嘉賓中的孫焱董事長、蘇蔚瀟董事長都是水產學院的杰出校友，今天既像是一場師生間歡樂的交談，又是一次金融與水產學科碰撞和融合的深度交流。

　　與會嘉賓

　　北京泰有投資管理有限公司董事長孫焱做了《力爭推動現代漁業成為投資界下一個風口》的報告分析。

　　北京泰有投資管理有限公司董事長  孫焱

　　“當海水養殖從近岸養殖向海洋牧場模式轉變，當漁業的定位從副食品生產向藍色糧倉轉換，當新技術突破使活鮮運輸越來越容易，在中國消費結構從生存型消費向享受型、發展型消費升級的大背景下，漁業成為大消費類別中下一個投資風口很可以期待�！睂O焱在會議上談到漁業是一個投資的新方向。

　　對于推動水產行業投資的方向，孫焱認為應該借助水產行業頂級技術長板，引進更多頂級企業家和頂級資本，這次北京泰有投資管理有限公司與中國海洋大學水產學院、食品科學與工程學院簽訂了建立“現代海洋漁業創新投融資研究中心”的框架協議，也是一次重要的行動。

　　孫焱董事長與水產學院院長李琪、食品科學與工程學院院長薛長湖簽署合作協議

　　孫焱還提到“始于技術，成于信用”，強調了水產投資在資本市場中信譽的重要性。與會專家也表示認同，應對水產行業的高風險特性，健全相關保險體系，重樹企業信譽顯得尤為重要。

　　在討論中，食品科學與工程學院院長薛長湖也說明了投資對于現代漁業的重要，“目前國內水產品特性表現在很難推動水產品從一種食材到健康產品的認知轉變，以及盡管現在工廠化養殖的技術逐步成熟，但還沒法大量引進生產，投資界的加入對水產行業至關重要�！�

　　孫焱還在討論中提出了“財富效應”的概念，她認為，要讓資本看到希望，就要研究如何用我們的專業技術優勢、企業家、包括和整個經濟比較了解的資源，為行業提供戰略導向性的建議。不僅是為某一個資金、某一個投資服務，最終的目標是希望更多的投資人進來這個行業，促進整個產業的發展，希望研究中心出來的成果，不但可以分享給同行，如果還可以產生借鑒的作用就更好。投資是全行業都需要的，這一次的合作也希望在水產上找到突破點，一旦成功便起到了示范和帶動作用。

　　“組織人員主要是我們學科的人才，我們也會邀請其它行業對這個產業以及金融投資都比較了解的，結合水產農業專家來共同探討，我們把其它行業一些創新的技術、新的商業模式融合到水產行業里。我們還要把外行業的資源整合起來，一定要做到融合，不管從理念上、模式上、資金上要做融合。借助海大在水產界的作用，帶動和推動全行業更快速的發展�！睂O焱在談到研究中心的發展時充滿了期待。

　　會議上，中國海洋大學水產學院的宮慶禮教授以“關于我國業漁業轉方式調結構的認識和體會”為題，結合農業部出臺的具體細則，從優化養殖空間布局、轉變養殖業發展方式、促進捕撈業轉型升級、推進產業鏈延伸拓展、確保漁業安全、強化漁業資源和生態環境保護等方面詳細分析了我國漁業發展的機遇和前景。

　　水產學院  宮慶禮教授

　　在方式的轉型升級上，積極發展大水面生態增養殖、工廠化循環水養殖、池塘工程化循環水養殖、種養結合稻田養殖、海洋牧場立體養殖、外海深水網箱養殖這6種養殖方式應受到鼓勵和支持。并且加強全價人工配合飼料的研發和推廣，加快替代冰鮮幼雜魚直接投喂。深入開展健康養殖示范場和示范縣創建活動，到2020年，實現新創建水產健康養殖示范場2500個以上、漁業健康養殖示范縣50個以上。

　　董雙林教授總結

　　中國海洋大學原副校長、水產學院教授董雙林在會議尾聲的總結中補充道：現在水產養殖基本上還停留在以前一家一戶的生產形式，所以企業掙錢非常困難。工廠化養殖應該是未來的一個發展方向，和科研、企業投資分不開。也許有人問為什么國外的廠化養殖做得那么好？差別就在于他們的人力成本高，但有資源優勢，在這種情況下，集約化是最合適的；而國內剛好相反，我們是人工低價、能源缺乏，在這個大背景下，科研、生產、企業融資的結合是一個新的方向。

漁歌子

二十多位水產大咖聚首青島，告訴你未來建設“藍色糧倉”有多重要

2016年10月24日，一場小而美的會議——“藍色糧倉”科學技術發展戰略研討會在中國海洋大學魚山校區學術交流中心舉行。據悉，這個研討會也是中國海洋大學水產學科建制70周年同期重大活動之一。

　　“藍色糧倉”科學技術發展戰略研討會會議現場


　　21世紀以來，海洋已成為全球新一輪競爭發展的前沿陣地，海洋也稱為“藍色國土”，我國大陸海岸線18000公里，管轄著300萬平方公里的海域面積，有著廣闊的空間和豐富的資源。海洋生物資源中，海洋漁業資源十分重要，為人類提供大量優質蛋白質，分為捕撈野生資源和增養殖。海洋漁業具有不與人爭糧，不與糧爭地的優勢。“藍色糧倉”是基于發展我國海產品生產和精深加工、增加海洋水產品供給，緩解食品供需矛盾，確保我國糧食安全等方面考慮而提出的概念。此外，構建和發展“藍色糧倉”還具有保障國家海洋生態安全、屯漁戍邊、守衛領海的戰略意義。

　　基于此，為了推動和加快我國“藍色糧倉”科技發展，浙江海洋大學吳常文校長、中山大學海洋學院何建國院長、中國水科院漁業機械儀器研究所陳軍副所長、浙江海洋大學桂福坤教授、呂振明教授、上海海洋大學張俊彬教授和萬榮教授遠道而來青島，與中國海洋大學水產學院戰文斌教授、李琪院長、生命學院包振民院長、水產學院王曙光書記、中國海洋大學科技處崔福君副處長、水產學院張秀梅教授、溫海深教授、宋協法教授、張文兵教授、食品科學與工程學院李兆杰教授、水產學院高勤峰教授、管理學院秦宏副教授、中國海洋大學李大海副教授、梁爍講師、中國海洋大學科技處何鑫科長、水產學院博士研究生魏澤宏一起，對之前大家共同撰寫研究報告再次進行細致研討和提出認真的修改意見。

　　本文根據中國海洋大學水產學院副院長張文兵教授研討會上的總結匯報作簡單梳理，試圖解釋關于“藍色糧倉”的一些信息，供大家了解和參考。


　　中國海洋大學水產學院副院長張文兵教授研討會為大家作專題報告

　　“藍色糧倉”定義、現狀和存在問題

　　“藍色糧倉”可以認為是在國家糧食安全和海洋強國建設背景下，以保障國民食物供給、優化膳食結構、推進海洋漁業健康發展為目標，以海洋空間為依托，以海洋漁業資源開發利用為手段，以現代海洋高科技術應用為特征、以海洋水產品生產及其關聯產業為載體的海洋食物供給系統。

　　我國“藍色糧倉”先期研究和促進概念的發展凝聚了老一輩水產科學家包建中院士、曾呈奎院士、張福綏院士、唐啟升院士、相建海教授等專家的智慧結晶。

　　根據海洋漁業的操作離陸地遠近，把“藍色糧倉”初步定義為“綠藍糧倉”、“淺藍糧倉”、“深藍糧倉”三個不同范圍，分別對應陸基海水養殖、近淺海海水養殖，漁業資源養護和修復、深遠海海水養殖，遠洋漁業。

　　目前我國“藍色糧倉”現狀及存在問題不少，主要表現在如下

　　遠洋漁業：對遠洋資源認知不足、開發能力不足、掌控能力不足。

　　漁業資源養護和修復：過度開發、重開發輕養護，對生態和資源保護不足，導致海洋生態惡化，資源趨枯竭，難以持續發展等。

　　“綠藍”和“淺藍”海水養殖

　　1.我國育種理論與技術體系不完善，良種缺乏，海水養殖主要依賴野生種，迄今為止用于育種研究的專用設施還比較少；

　　2.養殖動物病害呈多發、頻發和爆發趨勢，形成“養什么、病什么、死什么”的惡性“養病死效應”；

　　3.飼料養分精準利用水平、資源開發和利用技術、加工工藝關鍵技術和裝備關鍵技術以及安全控制技術體系等亟待提高；

　　4.海水養殖裝備上，陸基工廠化養殖仍以流水養殖為主，單位水體養殖產量低、耗能大；淺海、灘涂養殖工程化與設施化水平較低；網箱養殖仍以內灣淺海普通網箱為主，深水網箱裝備技術、抗風浪能力等與國外相比差距大；

　　5、模式與技術，我國陸基養殖工廠化循環養殖模式、節水節池經濟效應初見成效，但更多的海水養殖仍屬傳統養殖，現代化程度低。

　　“深藍“海水養殖

　　一般而言，“深藍”海水養殖是采取先進養殖技術和設施，將養殖區域拓展到20米水深以外的海區。目前深海養殖模式中，養殖工船具有網箱設施不可比擬的優勢，目前法國與挪威合作建成的養魚工船，長270米、排水量10萬噸、7萬立方養魚水體，電腦控制養魚，每天從20米深處換水150噸，定員10人，年產鮭魚3000噸。相比之下，我國的深遠海養殖存在養殖技術缺乏實戰經驗、起步較晚，差距大、新能源供給理論可行，但支撐體系尚未建立、冷鏈物流技術落后，缺乏由海到陸到餐桌的無縫連接。

　　海水養殖水產品精深加工

　　在現代水產產業鏈中，定位不明確，基礎理論研究對水產品加工技術創新的支撐不夠，機械化與智能化裝備研發速度慢、加工技術對產業貢獻低。

　　“藍色糧倉”戰略任務和建設目標

　　以保障國家糧食安全、海洋生態安全和建設海洋強國為戰略發展要求，到2020年，海水產品總產量達到3500萬噸左右，海產品加工率達40%，冷鏈流通達40%以上，海水水產良種覆蓋率達到95%以上。

　　通過充分發揮區位和資源優勢，堅持科學規劃、保護生態、科技引領、集約開發、海陸統籌。在“綠藍”糧倉方面，大力發展高密度全循環工廠化養殖；在“淺藍”糧倉方面，大力進行近淺海漁業資源養護和修復，重點發展和推廣生態型、環境型友好健康海水養殖；在“深藍”糧倉方面，在黃海、東海、南海加快開拓深遠海海水養殖新空間，同時提升南極磷蝦資源的利用能力。

　　通過選育高產、抗病和優質于一體的水產新品種、建立“育繁推”三位一體現代化水產種業體系。加強海水養殖動物流行病學研究，建立監測預警體系，發展疫苗防控體系。加強營養與飼料的基礎學科研究、技術開發、產業推廣示范。養殖裝備上借鑒現代工業科技技術，強化應用基礎研究，突破關鍵技術，研發新型裝備、創新系統模式等。以期如期達到“藍色糧倉”戰略任務和建設目標。

　　現場圖片

漁歌子

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水產學院老教師代表王克行教授在慶祝大會上發言

王老哪天的心情非常激動，回憶當年海大的風雨，為水產事業崛起而努力奮斗的老師、學生們，尤其講到兩位老師（同事）獻出年輕生命的時候，幾度哽咽，全場的嘉賓聽眾也不為之動容，一起沉浸在那個悲壯的場景里，很多人眼睛也濕潤了...

王克行教授發言全文如下：

熱烈慶祝我校水產學科建制七十周年

    尊敬的各位領導各位同事及遠道而來的校友們和朋友們：你們好！

　　在這美麗的金秋十月我們迎來了我校水產學科建制七十周年慶典，在此我代表老教師表示衷心地祝賀，祝水產學科蒸蒸日上，不斷前進！


　　憶往昔崢嶸歲月稠，水產學科是一個新興的學科，七十年來水產學科經歷了曲折的發展道路，南遷北上，上上下下，但是，在老先生們英勇不屈的斗爭和頑強的拼搏下，堅持下來了，從原來山東海洋學院的‘第六重點系’現已發展成為中國海洋大學兩大重點特色學科之一。從一個系發展到三個學院，每年招生數從十幾個學生發展到本科生四百余人、碩士生四百余人、博士生近百人，從大學本科教學較早地發展為培養碩士、博士、博士后的特色強院，成為國家211重點學科和國內唯一的水產一級學科國家重點學科（2007），我們此時感到無比的幸福和自豪。我覺得以下三點是我校水產學科師生不可抹煞的貢獻：


　　一、為全國水產學科培養了大批技術骨干和學科帶頭人


　　從上世紀五零年起便為我國水產院校和科研機構及水產行政單位輸送了大批技術骨干力量，他們在我國水產教育、水產學科研究及水產生產的組織領導方面發揮了巨大的積極作用。像原湛江水產學院的劉思儉院長、原大連水產學院的劉煥亮院長、史為良教授王子臣教授、原上海水產學院的譚玉鈞、王素娟教授及我校的李愛杰院長、李重華、李德尚、張定民（老師）等都為我國水產學科的建立及學科發展做出了不朽的貢獻。


　　在科研戰線上的學術帶頭人有對蝦生物學與養殖技術研究創始人王堉研究員、趙發箴院士、陳宗堯、宋昌文（老師）等，在扇貝養殖技術研究方面的張福綏院士、王如才教授，珍珠貝養殖的謝玉坎、戴國雄教授等，在藻類養殖技術研究中的費修綆、張定民、王素娟教授等，


　　在培養行政領導方面雖不是我們的特長，但是也培養了一批廳局級干部，較早的有陳宗堯廳長、匡偉遠局長、楊植林局長、戴永仁廳長王曙光局長、高潮禮廳長、藏華秀局長、王培德廳長、李杰人站長等。還有一大批的水產研究所所長，漁業技術推廣站站長等領導干部，他們我國水產事業的發展起了重要的組織和領導工作，為水產生產的發展做出了重要的貢獻。


　　尤其可喜的是我們學科培養的學生有六位發展為中國科學院和中國工程院院士，他們努力為母校爭光，為老師們爭光，我代表老師們向他們表示衷心地感謝。


　　二、為我國水產事業的發展做出了巨大的貢獻


　　水產學科的老師們除完成敎學任務外也積極地投入科學研究工作。在淡水養殖方面李重華和李德尚（老師）可稱為魚類池塘養殖及大水面增養殖的先驅，在海水養殖的四個浪潮中我們也發揮了重要作用。記得在我剛入學時就跟著張定民老師進行海帶育苗和養殖試驗，在山洞里育苗、在寒冷的冬天夾海帶苗，為了提高海帶產量，還拉大糞裝肥罐給海帶施肥，取得了高產，推廣到群眾，促進了海帶養殖的快速發展。


　　對蝦養殖課題組經過二十年的艱苦努力，使對蝦養殖形成產業化生產，并攻克了對蝦工廠化育苗技術的難題，促進了對蝦養殖的飛速發展。王如才老師的櫛孔扇貝人工采苗及工廠化育苗技術的研究成果，也促進了扇貝類養殖的發展。李愛杰、麥康森老師建立與發展了水產營養與飼料學。孟慶顯、俞開康老師在魚蝦病研究方面的地位在國內也是領先的。陳大剛等老師在海水魚類養殖中也開創了新的局面，他的專著《中國海洋魚類》的出版奠定了他在該領域的權威地位，我表示衷心的祝賀。


　　三、在水產學科建設方面的貢獻


　　水產業是一個新興的產業，水產學科是一門新興的學科，老一代科學家童弟周、曾呈奎、朱樹屏、王以康、閔菊初、陳修白、沈漢祥、尹左芬等為水產學科的創建打下了基礎，在以后數代老師們的努力下水產科學教育得到較快地發展，尤其是改革開放以后得到飛速發展。（由一個系發展到三院多系。從最初年招十幾個學生發展到年招數百學生，從一個不被重視的學科發展到國家重點學科。）


　　為學科建設，老師們還利用自身的研究成果吸收國內外水產科技發展成果，主編或參編了多套高等水產教育教材，奠定了水產學科發展的理論基礎。


　　以上成果的取得，是我校數代師生共同不懈努力的結果，在歡慶水產學科建制七十周年之際，在此我向為水產學科建設的同事們致以崇高的敬意！


　　青出于藍勝于藍，希望我們的接班人能繼續弘揚水產精神，密切聯系生產，促進水產事業發展，凝聚各方力量，深化一流學科建設，為建設海洋強國做出新的貢獻！


　　謝謝各位！


　　

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飼料顆粒機，飼料粉碎機，飼料攪拌機,以及養殖整條生產線